Network
Kurangnya pendampingan belajar oleh orang tua di rumah.
Mungkin Siswa tidak berperan aktif selama pembelajaran mandiri
Kurangnya komunikasi sesama guru dan wali kelas
Mungkin siswa lebih antusias jika melakukan atau merancang (produk)
Guru belum menemukan pertanyaan atau kuesioner wawancara yang tepat dalam pemetaan kesiapan belajar, minat dan Gaya belajar yang berbeda (audio visual, visual dan kinestetik) di awal tahun ajaran baru
anak kurang dapat mengikuti proses pembelajaran karena penyampaian pembelajaran kurang sesuai dengan kecendrungannya belajar siswa (metode rancangan guru belum berdiferensiasi)
Pemahaman matematika dasar anak memang belum tuntas dari jenjang bawah.
Anak terbiasa dengan hal praktis, terutama jika menghitung lebih praktis dengan kolkulator.
Kepala sekolah:
Faktor kesulitan belajar dari :
Orang Tua yang kurang peduli dalam pendampingan belajar
fasilitas sekolah yang terbatas
