Network
Portal Pati - Download Contoh Soal PTS UTS PJOK kelas 6 SD MI Semester 2 Terbaru 2023 Lengkap Kunci Jawaban Penjaskes Format PDF DOC.
Contoh Soal PTS UTS Genap PJOK kelas 6 SD/MI dibawah ini dapat dijadikan sebagai bahan tambahan belajar serta latihan dalam menjawab soal Penjasorkes PJOK kelas 6 SD/MI.
Soal PJOK Kelas 6 SD/MI Kurikulum 2013 mengacu pada buku paket Penjasorkes.
Langsung saja, Berikut ini Contoh Soal PTS UAS Genap PJOK kelas 6 SD/MI Semester 2 Kurikulum 2013 dan Kunci Jawaban Terbaru yang dikutip Portal Pati dari berbagai sumber bisa disimak dibawah ini:
Contoh Soal PTS UTS Genap PJOK SD/MI kelas 6 Semester 2 Kurikulum 2013
Soal PTS UTS PJOK SD/MI kelas 6
1. Berikut yang merupakan latihan kombinasi gerak dasar berirama secara
perorangan adalah ....
a. kombinasi gerak langkah ke samping dan lengan mengayun ke depan
b. kombinasi gerak langkah ke samping dan lengan memutar ke depan
belakang dengan gerak langkah pantul dan lengan mengayun ke depan
c. kombinasi gerak langkah pantul dan lengan memutar ke depan belakang
dengan gerak langkah ke samping dan lengan memutar ke depan belakang
d. kombinasi gerak langkah maju dan lengan mengayun ke depan dengan gerak
langkah ke samping dan lengan mengayun ke samping
2. Di bawah ini yang merupakan variasi gerak berirama adalah ....
a. gerak mengayun
b. gerak meliuk
c. gerak langkah
d. gerak memutar
3. Berikut yang bukan merupakan latihan kombinasi gerak dasar berirama yang
dilakukan secara kelompok adalah ....
a. kombinasi gerak langkah pantul dan lengan memutar ke depan belakang
dengan gerak langkah ke samping dan lengan memutar ke depan belakang
b. kombinasi gerak langkah ke samping dan lengan memutar ke depan
belakang dengan gerak langkah pantul dan lengan mengayun ke depan
c. kombinasi gerak langkah maju dan lengan mengayun ke depan dengan gerak
langkah ke samping dan lengan mengayun ke samping
d. kombinasi gerak langkah zig-zag maju dan lengan mengayun ke samping
4. Berikut cara melakukan gerak langkah pantul pada gerak berirama adalah ....
a. berpindah tempat dengan melangkahkan kaki ke depan secara bergantian
b. melangkahkan kaki ke samping kiri dengan iringan hitungan
c. melangkahkan kaki secara zig-zag mundur ke belakang
d. melangkahkan kaki kiri ke depan dan mengangkat kaki kanan, lalu
meletakkan kembali ke posisi semula sejajar dengan kaki kiri
5. Setelah melakukan gerakan mengayun di palang, kita
mendarat dengan melepaskan kedua tangan dari palang.
Posisi kedua tangan saat melakukan pendaratan adalah
....
a. lurus di samping badan
b. sedikit ditekuk
c. lurus ke depan sejajar bahu
d. lurus ke atas
6. Berikut yang tidak termasuk bentuk gerak dominan pada senam lantai adalah ....
a. putaran
b. pendaratan
c. psikomotor
d. ayunan
7. Setelah melakukan gerakan melenting, pendaratan kita lakukan menggunakan ...
dengan posisi pendaratan dapat berdiri atau jongkok.
a. kedua kaki secara bersamaan
b. kedua kaki dengan kaki kanan sebagai tumpuan
c. kedua kaki dengan kaki kiri sebagai tumpuan
d. salah satu kaki
8. Berikut yang merupakan jenis gerak posisi statis pada senam lantai adalah ....
a. posisi statis menggantung
b. posisi statis bertumpu
c. posisi statis transversal
d. posisi statis longitudinal
9. Posisi tengkuk saat kita melakukan guling ke depan pada senam lantai adalah ....
a. menunduk
b. tegak lurus
c. di antara kedua tangan
d. menempel di matras
10. Gerak pada senam lantai yang menyebabkan tubuh
berpindah tempat adalah gerak ....
a. psikomotor
b. lokomotor
c. rotation
d. swing
11. Rangkaian gerak dominan dalam senam lantai yang dapat dilakukan
menggunakan palang adalah ....
a. menggantung dan mengayun
b. guling ke depan
c. guling ke belakang
d. guling lenting
12. Saat melakukan gerakan guling lenting, kita mendarat menggunakan ....
a. pundak diikuti punggung
b. kedua tangan diikuti pundak
c. kepala diikuti punggung
d. kedua tangan diikuti punggung
13. Senam yang semua keterampilan geraknya dilakukan di lantai adalah ....
a. senam lantai
b. senam irama
c. senam artistik
d. senam SKJ
14. Saat melakukan gerakan guling ke belakang, hal yang kita lakukan agar badan
mudah terangkat adalah ....
a. meletakkan pantat
b. menundukkan kepala
c. mendorong kedua tangan
d. menolakkan kaki
15. Berikut yang bukan termasuk jenis gerakan putaran pada senam lantai adalah ....
a. putaran longitudinal
b. putaran transversal
c. poros medial
d. putaran bertumpu
16. Gerakan guling ke belakang diawali dengan sikap ....
a. jongkok membelakangi matras dengan kedua
tangan ditekuk di samping telinga
b. jongkok membelakangi matras dengan kedua
tangan lurus ke depan
c. jongkok menghadap matras dengan kedua
tangan ditekuk di samping telinga
d. jongkok menghadap matras dengan kedua
tangan lurus ke depan
17. Posisi berikut yang tidak digunakan pada gerakan guling ke belakang adalah ....
a. pendaratan
b. putaran
c. posisi statis
d. tolakan
18. Saat melakukan gerakan guling ke depan pada guling lenting, posisi kaki saat
berguling adalah ....
a. ditekuk
b. menyamping
c. diangkat
d. tetap lurus
19. Setelah melakukan pendaratan pada gerakan menggantung dan mengayun di
palang, kita meluruskan kaki dengan posisi tangan ....
a. lurus di samping badan
b. lurus ke atas
c. lurus ke depan
d. ditekuk di pinggang
20. Gerak melangkahkan kaki satu kali ke samping kanan dan kiri secara bergantian.
Lalu, mengayunkan lengan ke depan secara teratur merupakan gerak kombinasi ....
a. langkah ke samping dan memutar lengan
b. langkah maju dan lengan memompa
c. langkah zig-zag dan lengan mengayun
d. langkah ke samping dan lengan mengayun ke depan
Soal PTS UTS PJOK SD/MI Kelas 6 Semester 2 K13 dan Kunci Jawaban Terbaru PDF DISINI dan KLIK DISINI
Soal PTS UTS PJOK SD/MI Kelas 6 Semester 2 K13 dan Kunci Jawaban Terbaru WORD DISINI dan KLIK DISINI
Itulah Soal PTS UTS Genap PJOK SD/MI Kelas 6 Semester 2 K13 dan Kunci Jawaban Terbaru yang bisa kami sajikan buat adik-adik siswa kelas 6, semoga bermanfaat.***
*Disclaimer
1. Konten ini dibuat untuk siswa atau orang tua dalam proses evaluasi belajar dalam menemukan soal dan kunci jawaban.
2. Artikel ini tidak mutlak menjamin kebenaran jawaban.
3. Jawaban bersifat terbuka, dimungkinkan bagi guru atau siswa mengeksplorasi jawaban lain yang lebih baik
