Network
Portal Pati - Kunci Jawaban Soal 3.3 Langkah-Langkah Penelitian Tindakan Kelas - Pelatihan PTK PINTAR Kemenag.
Artikel ini membahasan terkait 10 soal 3.3 Langkah-Langkah Penelitian Tindakan Kelas, Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) pada Aplikasi PINTAR Kemenag.
Perlu diketahui sebagaimana dikutip dari laman resminya pintar.kemenag.go.id, Pelatihan di PINTAR berbasis MOOC (Massive Open Online Course) dilakukan secara Asynchronous dan full online, sehingga tidak ada jadwal Zoom ataupun tatap muka.
Pelatihan dilaksanaan selama 5 hari, dapat dilakukan kapanpun dan dimanapun sesuai dengan kebutuhan peserta selama masih dalam periode pelaksanaan pelatihan.
Pelatihan ini diselenggarakan oleh Pusat Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Teknis Pendidikan dan Keagamaan. Badan Penelitian dan Pengembangan, dan Pendidikan dan Pelatihan Kementerian Agama Republik Indonesia.
Baca Juga: Kunci Jawaban Soal Modul 4.12 Pembelajaran Berdiferensiasi: Diklat Pelatihan IKM PINTAR Kemenag
Pada Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), peserta akan mempelajari :
-
3.1 Konsep Penelitian Tindakan Kelas
-
3.2 Pengayaan Konsep Penelitian Tindakan Kelas
-
3.3 Langkah-Langkah Penelitian Tindakan Kelas
-
3.4 Merancang Penelitian Tindakan Kelas
-
3.5 Pengayaan Merancang Penelitian Tindakan Kelas
-
3.6 Perbaikan dalam Pembelajaran Penelitian Tindakan Kelas
-
3.7 Menganalisis dan Menginterpretasikan Data serta Menindaklanjuti PTK
-
3.8 Laporan Hasil Penelitian Tindakan Kelas
Baca Juga: Kunci Jawaban Soal Modul 4.28 Teknik Coaching dan Mentoring: Diklat Pelatihan IKM PINTAR Kemenag
Setelah mengikuti pelatihan ini, peserta diharapkan mampu menyusun hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di Madrasah serta akan mendapatkan sertifikat 20jp yang dapat dipergunakan sebagai syarat penerima TPG tahun 2025.
Soal Latihan Materi 3.3 Langkah-Langkah Penelitian Tindakan Kelas - Pintar Kemenag
1 dari 10 soal
Perhatikan pernyataan di bawah ini:
1. Perencanaan tindakan
2. Pelaksanaan tindakan
3. Perencanaan/ rumusan masalah
4. Pengumpulan data
5. Pengumpulan tindakan
6. Analsis dan interprestasi
Pernyataan tersebut merupakan cakupan langkah-langkah tindakan, yaitu......
A (2), (3), (4), (5)
B (1), (3), (4), (6)
C (1), (4), (5), (6)
D (2), (3), (5), (6)
E (1), (2), (3), (4)
2 dari 10 soal
Kegiatan observasi tindakan menggunakan instrument pengamatan yang mencakup tiga instrument yang diantaranya untuk mengamati kondisi kelas yang diamati oleh guru yang bersangkutan. Pengamatan kondisi kelas mencakup beberapa hal diantaranya, sebagai berikut... ما
A Penerapan metode oleh guru
B Kegiatan belajar mengajar
C Keterampilan guru dalam menciptakan pembelajaran aktif
D Suasana kelas yang menyenangkan
E Keaktifan siswa, penugasan, suasana belajar siswa
3 dari 10 soal
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan penelitian untuk mengatasi permasalahan atau perbaikan pembelajaran di kelas, oleh karena itu diperlukan langkah-langkah yang sistematis, yaitu......
A Observasi tindakan, merencakan tindakan, melaksanakan tindakan dan refleksi
B Merencanakan, observasi, melaksanakan tindakan, dan refleksi tindakan
C Merencanakan tindakan, melaksanakan tindakan dan refleksi tindakan
D Merencanakan, melaksanakan tindakan, observasi dan refleksi
E Observasi, melaksanakan tindakan, refkeksi dan merencanakan ulang
4 dari 10 soal
Instrumen hasil tindakan, dapat berupa soal yang berkaitan dengan materi yang diajarkan dan dapat dilaksanakn melalui ulangan harian/postest/atau rubrik penugasan. Instrumen ini dilakukan oleh guru yang bersangkutan adalah untuk mengukur...
A Keberhasilan pengamatan
B Keberhasilan tindakan
C Keberhasilan perencanaan
D Keberhasilan guru mengajar
E Hasil refleksi
5 dari 10 soal
Upaya untuk mengkaji apa yang telah terjadi dan/atau tidak terjadi, apa yang telah dihasilkan atau yang belum berhasil dituntaskan dengan tindakan perbaikan yang telah dilakukan, disebut....
A Tindak lanjut
B Observasi
C Perencanaan
D Tindakan
E Refleksi
6 dari 10 soal
Pelaksanaan pengamatan (observasi) tindakan ada beberap hal yang wajib dicatat, yaitu....
A Proses tindakan, proses aktivitas peserta didik
B Proses pembelajaran aktif dan dampak positif pembelajaran
C Proses dari tindakan, efek-efek tindakan, lingkungan dan hambatan yang muncul
D Proses pembelajaran, dampak pembelajaran, dan kendala yang harus diatasi
E Proses dari pembelajaran, kegiatan auru, kegiatan peserta didik, dan hasil belajar
7 dari 10 soal
Teknik pengumpulan data dalam PTK menggunakan observasi, wawancara, angket, dan catatan harian, kemudian dia yang dikelompokan menjadi dua, yaitu...
A Data berupa angka dan prosentase
B Data kualitatif
C Data kuantitatif dan kualitatif
D Data kuantitatif
E Data naratif/deskriptif
8 dari 10 soal
Di bawah ini yang bukan termasuk langkah-langkah persiapan tindakan adalah:
A Membuat perangkat dan skenario pembelajaran
B Menentukan media yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan
C Menentukan metode yang akan diterapkan yang sesuai kebutuhan setiap peserta didik
D Bentuk-bentuk kegiatan yang dilakukan siswa dalam rangka implementasi tindakan perbaikan yang telah direncanakan
E Langkah-langkah yang dilakukan guru
9 dari 10 soal
Merencanakan tindakan perbaikan, guru perlu membuat rencana tindakan yang didasarkan pada hal-hal yang akan dilaksanakan, dibawah ini yang bukan termasuk cakupan merencanakan tindakan adalah...
A Fokus/rumusan masalah
B Latar belakang masalah
C Rencana tindakan
D Hipotesi tindakan jika diperlukan
E Perencanaan pembelajaran
10 dari 10 soal
Kegiatan refleksi mencakup beberapa hal, dibawah ini merupakan salah satu kegiatan refleksi, yai...
A Menguji hipotesis statistik
B Analisis, sistesis, penafsiran (penginterpretasian) data
C Menganalisis tindakan yang belum berhasil saja
D Merekap data hasil wawancara
E Merekap data hasil observasi
***
