Network
2. Sulit menemukan contoh permasalahan yang sering ditemukan dengan materi yang diberikan.
2. Guru kurang siap memberikan materi identifikasi masalah perkembangbiakan hewan dan tumbuhan sehingga siswa tidak aktif dalam kelompok
3. Kurang membimbing siswa menarik kesimpulan, pengolahan data dan sebagainya.
5.Materi terkait Literasi numerasi, Advanced material, miskonsepsi, HOTS.
wawancara teman sejawat :
Guru penguatan di akhir pembelajaran .
Guru kurang mengkonfirmasi pemahaman konsep siswa berdasarkan gaya bahasa mereka sendiri.
Guru kurang paham tentang aspek kognitif pada level HOTS.
Guru masih kesulitan merancang pembelajaran yang berorientasi pada HOTS.
Anak belum terlatih menyelesaikan soal-soal HOTS.
