Network
4. Pemahaman/ pemanfaatan model-model pembelajaran inovatif berdasarkan karakteristik materi dan siswa.
Teman sejawat
Guru kurang persiapan memulai pembelajaran, jadi memilih metode yang praktis.
Guru hanya berorientasi pada hasil belajar dan waktu sesuai analisis hari efektif.
Guru kurang menguasai model-model pembelajaran yang inovatif
Stimulus yang diberikan kurang mendorong siswa untuk masuk ke materi.
Struktur sel dan tumbuhan masih abstrak bagi siswa
Penyebab Masalah dari wawancara pengawas IPA dinas Kab. Asahan:
Kesulitan guru saat menerapkan model problem-based learning pada materi perkembangbiakan hewan dan tumbuhan yaitu:
1. Belum tepat dalam mengelompokkan siswa secara heterogen dalam kelompok diskusi
